国语的感伤

                                                    河南商丘 席善文

    曾几何时，女儿已经上了三年级。在我的感觉中，能言善辩、巧嘴如簧的女儿应该是作文的高手，至少，作文不会落后于人，更不至于提笔托腮、沉思无语。但有一天，现实彻底击碎了我的美好。

    那晚，我很晚才踏进家门。妻子迎头便是一句：“你还是教语文的，连孩子的作文都辅导不好。”那语气半是讥讽、半是愤恨。我如坠云雾之中，一时哑口。等女儿拿着手中的作文本低头向我走来，接过她手中的题目，我也不禁汗颜。窗外，春风料峭，树枝一片苍灰，除了树下飘荡的大红灯笼，哪有半丝春天的气息。而女儿的作文题目赫然是“美丽的春天”。面对孩子略显疲惫的眼睛，我愣了几秒钟，便颤颤的说了句：“还是查查电脑再说吧。”女儿无奈的转过身走向键盘，而我却再也停不下起伏的思维。从女儿学写作文，老师的要求总是抄写作文，要么超前命题。什么秋天还没放黄，写美丽的秋天，冬天还没捂上棉袄，就写一些雪花飘飞的美景。诸如此类，即使有心辅导孩子作文，也无从下手。最后多是无奈的说一句，“看看电脑吧”。

    一次访友，恰逢其四年级的儿子写作文。咬了半天的笔，才憋出了几句话。凑上去看看，不禁令人捧腹。原来，时至早春，孩子的笔下早已桃花、杏花百花齐放，鲜嫩诱人的果实悄然散发着迷人的芳香。友人无奈，便打开了手机，为儿子搜了一篇《春游》的小学生作文了事。事后，我有意无意的与他闲聊，猛然发现了他与女儿惊人的相似，一样的无奈、一样的疲惫、一样的无语、一样的方式。于是我的好奇心不由得被勾起。闲暇，我调查了我的侄儿、侄女，调查了我的好友，结果令我大吃一惊。

    我不由得深思良久，难道我们的语文教育仅仅教给他们一些字词、扩句缩句，仅仅让他们背诵一些成品答案，仅仅让他们配合我们语文教师完成一个又一个的精彩出演，仅仅让他们翻来覆去品味一些貌似精美的句段，而当他们写作文时、运用国语精华表达自己心声时却选择无语。

    书读百般，其义自现的国语的恬静哪去了！吟诵捻断千根须得国语的执着哪去了！读书破万卷，下笔如有神的国语的豪迈哪去了！我为国语感伤！